Para estas vacaciones teneis que leer un libro de los que habeis cogido en la biblioteca y hacer el cuento del concurso literario en sucio para corregirlo a la vuelta de vacaciones.
Tambien podeis revisar los trabajos de cono que a la vuelta los expondremos.
Ahhh y por último repasad mates para hacer el examen a la vuelta.
Las bases del concurso literario estan en el blog.
Felices Fiestas a todos!!!!!
viernes, 21 de diciembre de 2012
Basdes del concurso literario
BASES CERTAMEN DE RELATO BREVE. SEMANA CULTURAL 2013, COLEGIO SAN AGUSTÍN (FUENTE ÁLAMO).
PRIMERA.- Objeto y finalidad.
Constituye el objeto de las presentes bases, la regulación del Concurso Literario de Relatos Breves convocado por el Colegio San Agustín con motivo de la celebración de la Semana Cultural. Se hace en régimen de concurrencia competitiva y tendrá como finalidad promover la creatividad literaria de los alumnos/as de los diferentes cursos de Primaria, como un medio para difundir e impulsar la temática propuesta en dicha semana.
SEGUNDA.- Beneficiarios.
2.1 Deberán formar parte en este concurso todos los alumnos/as de Primaria que cursen sus estudios en el Colegio San Agustín.
2.2 Se establecen las siguientes categorías:
- 1ª, 2ª y 3ª categoría: 1º Ciclo
- 1ª, 2ª y 3ª categoría: 2º Ciclo
- 1ª, 2ª y 3ª categoría: 3º Ciclo
TERCERA.- Premio.
3.1 Se otorgará un premio para cada una de las categorías.
3.2 El jurado considerará la oportunidad de conceder un accésit para cada categoría.
CUARTA.- Características de las obras.
4.1 El tema de los relatos debe versar sobre el agua.
4.2 Los relatos podrán ser realidad o ficción.
4.3 Deben estar realizados por los niños, cada tutor se encargará de revisarlos antes de ser pasados a limpio y entregados para su lectura final.
4.4 El relato contará con una extensión no inferior a una página ni superior a tres. Se presentarán escritas a mano por una sola cara, con letra cursiva y numeradas.
4.5 Se adjuntará una portada al relato, en la cual aparecerá el título y una ilustración realizada por el alumno.
4.6 Los trabajos tienen que presentarse de forma anónima, identificándose mediante el título. Se acompañan de un sobre cerrado en cuyo exterior se repite el título y curso, y en el interior se incluye una nota con los datos del autor (nombre, apellidos y curso).
4.7 Las obras deben ser en lengua castellana, y es requisito indispensable que sean originales e inéditas, no premiadas o pendientes de fallo en otros concursos.
4.8 Cada participante presentará un único relato breve.
4.9 Este proyecto busca concienciar al ser humano de la importancia del agua.
QUINTA.- Plazo de presentación.
5.1 El plazo de presentación de los trabajos comenzará a la vuelta de las vacaciones de navidad. Se entregarán al tutor de cada curso.
SEXTA.- Selección y fallo del jurado.
6.1 El jurado estará compuesto por profesores y padres de Educación Infantil de este colegio.
6.2 El fallo del Jurado será inapelable.
6.3 El jurado valorará la coherencia, la cohesión y la buena presentación del trabajo, así como la originalidad.
6.4 Los resultados se harán públicos en el mes de enero de 2013, a través del acto que se realizará durante la Semana Cultural, en el que se efectuará la entrega de los premios públicamente. La fecha y hora se indicará en su momento.
En Fuente Álamo, a 20 de diciembre de 201
PRIMERA.- Objeto y finalidad.
Constituye el objeto de las presentes bases, la regulación del Concurso Literario de Relatos Breves convocado por el Colegio San Agustín con motivo de la celebración de la Semana Cultural. Se hace en régimen de concurrencia competitiva y tendrá como finalidad promover la creatividad literaria de los alumnos/as de los diferentes cursos de Primaria, como un medio para difundir e impulsar la temática propuesta en dicha semana.
SEGUNDA.- Beneficiarios.
2.1 Deberán formar parte en este concurso todos los alumnos/as de Primaria que cursen sus estudios en el Colegio San Agustín.
2.2 Se establecen las siguientes categorías:
- 1ª, 2ª y 3ª categoría: 1º Ciclo
- 1ª, 2ª y 3ª categoría: 2º Ciclo
- 1ª, 2ª y 3ª categoría: 3º Ciclo
TERCERA.- Premio.
3.1 Se otorgará un premio para cada una de las categorías.
3.2 El jurado considerará la oportunidad de conceder un accésit para cada categoría.
CUARTA.- Características de las obras.
4.1 El tema de los relatos debe versar sobre el agua.
4.2 Los relatos podrán ser realidad o ficción.
4.3 Deben estar realizados por los niños, cada tutor se encargará de revisarlos antes de ser pasados a limpio y entregados para su lectura final.
4.4 El relato contará con una extensión no inferior a una página ni superior a tres. Se presentarán escritas a mano por una sola cara, con letra cursiva y numeradas.
4.5 Se adjuntará una portada al relato, en la cual aparecerá el título y una ilustración realizada por el alumno.
4.6 Los trabajos tienen que presentarse de forma anónima, identificándose mediante el título. Se acompañan de un sobre cerrado en cuyo exterior se repite el título y curso, y en el interior se incluye una nota con los datos del autor (nombre, apellidos y curso).
4.7 Las obras deben ser en lengua castellana, y es requisito indispensable que sean originales e inéditas, no premiadas o pendientes de fallo en otros concursos.
4.8 Cada participante presentará un único relato breve.
4.9 Este proyecto busca concienciar al ser humano de la importancia del agua.
QUINTA.- Plazo de presentación.
5.1 El plazo de presentación de los trabajos comenzará a la vuelta de las vacaciones de navidad. Se entregarán al tutor de cada curso.
SEXTA.- Selección y fallo del jurado.
6.1 El jurado estará compuesto por profesores y padres de Educación Infantil de este colegio.
6.2 El fallo del Jurado será inapelable.
6.3 El jurado valorará la coherencia, la cohesión y la buena presentación del trabajo, así como la originalidad.
6.4 Los resultados se harán públicos en el mes de enero de 2013, a través del acto que se realizará durante la Semana Cultural, en el que se efectuará la entrega de los premios públicamente. La fecha y hora se indicará en su momento.
En Fuente Álamo, a 20 de diciembre de 201
jueves, 6 de diciembre de 2012
WE CLASSIFY ANIMALS
Hi children!
Here you have some materials to practice and study. Have a nice weekend!!
Here you have some materials to practice and study. Have a nice weekend!!
lunes, 19 de noviembre de 2012
FICHA DE LA PELICULA
FICHA DE LA PELICULA
• TÍTULO:
• DIRECTOR:
• PRODUCTORA:
• GÉNERO:
• DURACIÓN:
• FECHA ESTRENO EN ESPAÑA:
• PAÍS DE PRODUCCIÓN:
• MÚSICA:
• CALIFICACIÓN POR EDADES:
• ACTORES Y ACTRICES:
• TÍTULO:
• DIRECTOR:
• PRODUCTORA:
• GÉNERO:
• DURACIÓN:
• FECHA ESTRENO EN ESPAÑA:
• PAÍS DE PRODUCCIÓN:
• MÚSICA:
• CALIFICACIÓN POR EDADES:
• ACTORES Y ACTRICES:
lunes, 12 de noviembre de 2012
ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL CARACTER
ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL CARÁCTER
|
|
Amable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento, atrevido,
trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso,
huraño, hosco, intratable, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo,
malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, bobo, burlón, despierto,
fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, chulo, presumido,
desvergonzado, miedoso, prudente, memo, zopenco, bruto, majadero, calmoso,
confiado, contestatario, vobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, soez,
chiflado, sabiondo, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, cazurro,
decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota, iluso, imbécil, insolente,
inteligente, orgulloso, campechano, rebelde, risueño, llorón, triste, tímido,
extrovertido... y muchos más.
|
ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL FÍSICO
Pelo
|
Áspero, blanco, encrespado, descuidado, desordenado, escaso, grasiento,
rubio, moreno, ondulado, recogido, rizado, rojizo, ...
|
|
Cara
|
Ancha, arrugada, rolliza, amplia, afligida, ascética, desconfiada,
chupada, dulce, dura, castigada, confiada, endurecida, curtida, triste,
expresiva, fina, franca, fresca, impenetrable, inexpresiva, inteligente,
jovial, juvenil, larga, llana, llena, delgada, redonda, salvaje, seca,
serena, severa, simpática, tranquila, ...
|
|
Frente
|
Amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada...
|
|
Ojos
|
Ausentes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, duros, movedizos,
fugitivos, impenetrables, intensos, lagrimosos, maliciosos, maquillados,
negros, redondos, abultados, soñadores, tiernos, turbios, tristes, vivos...
|
|
Nariz
|
Aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta,
torcida...
|
|
Boca
|
Fina, freca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, habladora...
|
|
Cuello
|
Corto, fino, grueso, elegante, largo...
|
|
Dientes
|
Alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales...
|
|
Mejillas
|
Rollizas, caídas, hinchadas, redondas, rudas, suaves, blandas, rojas,
chupadas, ...
|
|
Labios
|
Blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados,
voluptuosos, sensuales, ..
|
|
Pestañas
|
Espesas, largas, negras, claras, rizadas...
|
|
Cejas
|
Arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas, peludas,
canosas...
|
|
Orejas
|
Grandes, largas, redondas, pequeñas, enrojecidas...
|
|
Color
|
Pálido, rosado, albino, moreno, ceniciento, amarillento, bronceado,
tostado, aceitunado, enfermizo, oscuro...
|
|
Manos
|
Ágiles, blancas, cálidas, cuidadas, rugosas, delicadas, finas, torpes,
firmes, grandes, gruesas, rudas, jóvenes, sensibles,
|
|
Piernas
|
Atléticas, delgadas, gruesas, enclenques, flacas, fuertes, secas,
rechonchas, robustas, musculosas,...
|
|
Aspecto general
|
Alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho,
nervioso, débil, firme, fuerte, gordo, deportivo, ágil, joven, canijo, torpe,
envejecido, maduro, barrigudo, flaco, sano, macizo,...
|
|
Vestido
|
Desastrado, discreto, elegante, feo, chillón, pobre, sencillo,
sofisticado, llamativo..
|
jueves, 8 de noviembre de 2012
ACTIVIDADES PLAN LECTOR
Actividades. Capítulo del 2 al 10
1.- Localiza en la pág. 12 la raya de diálogo cuando se usa para aclarar quien habla.
2.- Resume uno de los capítulos.
3.- Sabes qué es un adjetivo. Explícalo.
4.- Sabes qué es un sustantivo. Explícalo.
5.- Localiza 10 adjetivos y los sustantivos a los que se refiere.
CONTENIDOS TEMA 2 LENGUA
LA CASA DEL FIN DEL MUNDO.
TEMA 2.
1.- La descripción. Definición.
a)
Personas
1.- Prosopografía.
2.- Etopeya.
3.- Retrato.
4.- Caricatura
b)
animales
c)
objetos
(b y c en próximos temas)
2.- El sustantivo. Tipos y
relación con el adjetivo.
3.- El adjetivo calificativo. Identificación y relación con el
sustantivo.
4.- La oración simple II. Tipos de oraciones según la intención del que
habla.
5.- El resumen de un texto. Técnicas.
6.- El lenguaje literario.
7.- ¿Hacemos un cómic?
Plan Lector
ACTIVIDADES PLAN LECTOR
FICHA TÉCNICA
TÍtulo:
Autor:
Año:
Género:
ISBN:
Edición:
IIustrador:
Editorial
Cantidad de páginas
Sipnosis (parte de atrás)
La casa del fin del mundo (I)
¿Quiénes son los protagonistas?
¿Cómo los describen o como te los imaginas?
¿Dónde suceden los hechos? ¿Cómo es y como te lo imaginas?Haz un dibujo apaisado en tu cuaderno. ¿Quién se fue enfadada? ¿Por qué?
¿Por que Álvaro no quería irse con Erika?
Cuenta alguna historia emocionante que hayas vivido o te hayan contado
domingo, 14 de octubre de 2012
martes, 9 de octubre de 2012
LA ORACIÓN SIMPLE
La oración simple es una oración que solo tiene un verbo y esta compuesta de:
VERBO: Es una palabra que expresa la acción que hace una perszna, animal o cosa y cuando ocurre esta acción.
SUJETO:Es la persona animal o cosa que realiza la acción del verbo.
PREDICADO: Es lo que se dice acerca del sujeto, En el predicado siempre tiene que haber un verbo. Cosa que se afirma o se niega de un sujeto. También se expresa la acción del sujeto.
VERBO: Es una palabra que expresa la acción que hace una perszna, animal o cosa y cuando ocurre esta acción.
SUJETO:Es la persona animal o cosa que realiza la acción del verbo.
PREDICADO: Es lo que se dice acerca del sujeto, En el predicado siempre tiene que haber un verbo. Cosa que se afirma o se niega de un sujeto. También se expresa la acción del sujeto.
viernes, 5 de octubre de 2012
¿COMO Y CUANDO SE ACENTUAN LAS PALABRAS?
Antes de responder a esta pregunta debo saber la diferencia entre acento y tilde.
El acento es la sílaba que se pronuncia mas fuerte en cada palabra y se llama sílaba tónica.
TODAS LAS PALABRAS LLEVAN ACENTO.
ESPAÑA - CUADERNO - MESA - MARTILLO
La tilde es una raya que se pone encima de la vocal de la sílaba tónica (según sean agudas, llanas o esdrújulas).
Una vez hechas estas aclaraciones, respondemos a la preguntas.
¿ CUÁNDO PONEMOS TÍLDE A LAS PALABRAS?
Depende de si son agudas, llanas o esdrújulas.
Las agudas: son palabras que tienen su sílaba tónica en la última posición.(JABÓN - BEBÉ- SABOR). Llevan tilde SI terminan en vocal ¨n¨o ¨s¨.
Las llanas: son palabras que tienen su sílaba tónica en la penúltima posición. (ÁRBOL - CAMA). Llevan tilde cuando NO terminan en vocal ¨n¨o ¨s¨.
Esdrújulas: son palabras que tienen su sílaba tónica en la antepenúltima posición. (DÁMELO - TELÉFONO ). Siempre llevan tilde.
El acento es la sílaba que se pronuncia mas fuerte en cada palabra y se llama sílaba tónica.
TODAS LAS PALABRAS LLEVAN ACENTO.
ESPAÑA - CUADERNO - MESA - MARTILLO
La tilde es una raya que se pone encima de la vocal de la sílaba tónica (según sean agudas, llanas o esdrújulas).
Una vez hechas estas aclaraciones, respondemos a la preguntas.
¿ CUÁNDO PONEMOS TÍLDE A LAS PALABRAS?
Depende de si son agudas, llanas o esdrújulas.
Las agudas: son palabras que tienen su sílaba tónica en la última posición.(JABÓN - BEBÉ- SABOR). Llevan tilde SI terminan en vocal ¨n¨o ¨s¨.
Las llanas: son palabras que tienen su sílaba tónica en la penúltima posición. (ÁRBOL - CAMA). Llevan tilde cuando NO terminan en vocal ¨n¨o ¨s¨.
Esdrújulas: son palabras que tienen su sílaba tónica en la antepenúltima posición. (DÁMELO - TELÉFONO ). Siempre llevan tilde.
domingo, 23 de septiembre de 2012
Suscribirse a:
Entradas (Atom)